Review of: Aktivity Spiel

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On 05.08.2020
Last modified:05.08.2020

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Activity: Family Classic (Spiel) / Anleitung \u0026 Rezension / SpieLama

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Their partner mimes the command to the other pair of students. The other pair of students watch the mime and try to guess what the student told their partner to do.

The pair then uses reported speech to say what they think the command was, e. The pair has one minute to guess what the student told their partner to do.

If they manage to do this and make a suitable sentence with reported speech, they score a point. The pairs then swap roles and the process is repeated.

Students play until there are no more cards left. The pair with the most points at the end of the game wins. Report This. In this engaging reported speech speaking activity, students interview a partner and then report the questions and answers from the interview to a new partner.

Divide the students into pairs A and B and give each student a corresponding worksheet. The students then take it in turns to ask their partner the questions on the worksheet and write down their answers in note form next to the questions.

When the students have finished, they work with a new partner A and B. Students take it in turns to report the questions and answers from the interview to their new partner using reported speech, e.

Afterwards, students give feedback to the class on their interviews. What did they say? In this engaging reported speech game, students report back answers to questions and race to complete sentences about what people said.

Divide the students into groups of three or four. The students write down the name of a student that is not in their group at the beginning of each sentence on their worksheet.

Next, give each group a set of questions. A student from each group reads the first question and memorizes it.

The student then looks at the name at the beginning of the first sentence on their worksheet e. Sophia and goes to the group where the person is located to ask them the question.

The student then returns and reports back the answer to the group using reported speech, e. Everyone in the group then writes down what the student said on their own worksheet.

When all the group members have written the sentence, the next student asks the second question to the person whose name is written at the beginning of the second sentence and so on.

The first group to complete their worksheets with grammatically correct sentences wins the game. Reporting Modal Verbs. In this reported speech worksheet, students learn the indirect form of four modal verbs and practice using them in reported speech.

Give each student a copy of the two-page worksheet. Welche Begriffe sind Euch eingefallen? Hinterlasst ein Kommentar! Übersetzungen der Wörter auf die Karten gespielt und ich glaube, dass das morgen lustig werden kann.

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Pictionary: Hier müssen Begriffe gezeichnet werden. Die Mitspieler müssen raten, um was es sich handelt. Ablauf Die Mitspieler werden in 2 Mannschaften geteilt.

Aber auch gemischte Teams funktionieren sehr gut. Gruppe passt höllisch auf, dass die Zeit und die Spielregeln eingehalten werden.

Jetzt ist die andere Gruppe dran. Gelingt es nicht, bleibt die Figur stehen und das nächste Team ist dran. Eine offene Runde wird gespielt, wenn der Begriff auf der Karte rot gekennzeichnet ist.

Der Darsteller zeigt die gezogene Karte niemandem und alle Teams dürfen bei der Darstellung mitraten. Errät das gegnerische Team den Begriff, darf dieses vier Felder und das eigene Team zwei Felder vorrücken; in diesem Fall dürfen auch beide Figuren auf demselben Feld enden, geschlagen wird nicht.

Errät das eigene Team den Begriff zuerst, darf dieses mit seiner Figur 6 Felder vorgehen. Das Spiel endet, wenn ein Team mit seiner Spielfigur als erstes das Zielfeld erreicht oder darüber hinaus zieht.

Dieses Team hat das Spiel gewonnen. Bereits in der Ursprungsversion des Spiels bestand es aus einem Spielplan, einem Kartensatz aus Karten, 4 Spielfiguren und einer Sanduhr.

Die Bahn auf dem Spielbrett war allerdings in 6 Bereiche zu je 8 Feldern mit den Bezeichnungen A bis F und den jeweiligen Darstellungsformen sowie einen Zielbereich mit Zielfeld unterteilt.

Auf den Karten befanden sich jeweils 6 Begriffe, die ebenfalls mit A bis F gekennzeichnet waren und jeweils eine Zahlenangabe hatten, die die Anzahl der Schritte bei ihrer Lösung vorgab.

Einzelne Begriffe waren rot gekennzeichnet, dabei handelte es sich auch hier um die Kennzeichnung für eine offene Runde.

Bei einer richtigen Antwort konnte das Team entsprechend der Angabe auf der Karte vorziehen. Eine Schlagregel war nicht vorgesehen, es konnten auch beide Figuren auf dem gleichen Feld stehen.

Wenn eine Spielfigur alle Spielbereiche durchlaufen hatte, erreichte sie den Zielbereich und das entsprechende Team konnte in der nächsten Runde versuchen, die Schlussaufgabe zu lösen.

Diese war gelöst, wenn das Team zwei Aufgaben hintereinander lösen konnte. Handelte es sich dabei um eine Ketten- oder Reimaufgabe, wurde eine neue Karte gezogen.

Diese erste Aufgabe wurde als offene Runde gespielt und nur wenn das Team des Darstellers die Lösung zuerst fand, wurde die zweite Aufgabe gestartet.

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